我们的外教
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Adam
密歇根州立大学
从心理学角度，我认为应该适当鼓励孩子们，并设法维持他们的学习积极性。他们需要一个新颖而又益智的学习氛围来促进他们自行参与学习。老师在上课中要做到言传身教，而不是为他们不断设立难的目标去追随或是去过分鼓励孩子，导致孩子产生自负心理。课程前期教师更需要令孩子去清晰地理解到整个课程结构和进程，这样孩子就知道未来该学习的内容是什么了。
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Mary
宾夕法尼亚大学
我对英语及其在社会中的作用充满无限的热情，我渴望与我的学生分享我对这个学科的热爱和知识，我非常相信，每个学生都需要适应英语学习的过程，并且驱使自己学好英语，因为我已经看到了这样做的益处了，我希望能帮助英语非母语国家的孩子轻松而又高效地学习英语，打开通向世界的大门。
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Elisa
纽约大学
我的教学风格轻松活泼。在教授孩子新单词时，我会让孩子在一种轻松的氛围中保持专注，收获知识。因为记住新事物的重要之处在于有着一种愉悦的氛围，在教授知识时尤为如此，所以我会在课程中用有趣或者是更加创新的方法抓住孩子们的注意力，让他们在课程中保持专注。我会尽我所能，让教学内容变得有趣，让孩子能够享受这种学习的过程。